CLASSE MAGISTRAL 4. El pla TAC de centre

Aquest divendres a Habilitats comunicatives hem parlat sobre la importància de les noves tecnologies als centres educatius. Vam fer una activitat on nosaltres havíem de plantejar a un centre (als seus professors) que la millor opció és avançar amb les noves tecnologies a les aules per tal d’impulsar la informació i comunicació d’aquestes.

Per realitzar aquest canvi cap a una educació amb el suport de les noves tecnologies cal elaborar un “Pla TAC de centre” el qual tindrà uns plantejaments i passos a seguir en diferents àmbits per realitzar-lo de la forma adequada

Avui a la classe magistral d’Habilitats Comunicatives hem treballat el pla TAC de Centre de manera molt pràctica. Només començar la classe, el nostre professor ens ha fet distribuir-nos en grups i ens ha repartit un mapa conceptual radial com el de la imatge amb una sèrie de preguntes distribuïdes en 6 àmbits TAC com són:

Àmbit de desenvolupament professional del professorat
Àmbit d’organització de centre i TAC
Àmbit de desenvolupament curricular i TAC
Àmbit de gestió i planificació 
 Àmbit de recursos i infraestructures TAC 
 Àmbit d’inclusió i TAC

Cadascun d’aquests àmbits treballa de manera molt específica i detallada el pla TAC de centre plantejant una sèrie de preguntes que, responent-les  mitjançant el diàleg i el raonament haurien de respondre i completar el que hauria d’incorporar aquest document.

Després de fer aquesta pràctica, m’he adonat la importància que tenen aquests tipus de documents en el món professional educatiu i que no val això ‘domplir forats perquè sí’ sinó que aquest tipus de tasques s’han de realitzar de manera raonada, sistemàtica i concisa. A més, i una vegada més, m’he adonat de la importància que té com a professional el fet d’anar ‘omplint la maleta’, es a dir, seguir amb la formació permanent i el reciclatge continu, ja que d’aquesta manera es s’oferirà una millor tasca educativa amb aprenentatges i respostes exponencialment més assolides.