COMENTARI VÍDEOS I 1a CLASSE MAGISTRAL

	En aquesta primera classe magistral s'ha parlat de la tecnologia i la funció que ocupa dins la societat actual.
He entès i assimilat que com a futur educador social que espero ser, en funció de la tasca que desenvolupi en el   meu lloc de treball assumiré un rol o un altre com a persona que realitza el paper de guia educativa (entrenador, monitor, educador, tutor, professor...). Entenc que aquests mots no són més que sinònims dins del mateix sac encara que amb connotacions una mica divergents. Quant als vídeos, dins del què entès del   debat que va sorgir (encara que va ser complicat tenit en compte les dimensions de l'aula i el grup) va ser que: - És més important atendre al mètode que al suport que emprem.           Això vol dir que em d'adequar la metodologia més adient atenent al material (en aquest cas, tecnològic) que utilitzem. - Tecnologia i metodologia van lligades.                                                     Aquesta qüestió està molt vinculada a l'anterior, ja que encara que emprem el sistema tecnològic més modern, no servirà de res si la metodologia no s'adequa a aquest suport. - El canvi no sempre implica una millora.                                                     Estem al segle XXI i com a tal al ben mig de l'era tecnològica. Tot i així, val a dir que no sempre l'ús de la tecnologia és adequat i fins hi tot pot arribar a ser contraproduent, ja que per exemple, en el fet d'aprendre a escruire amb llapis ajuda a l'infant a desenvolupar una psicomotricitat fina i relació òculo-manual que dificilment aconseguirà utilitzant el ratolí.   - L'avenç tecnològic no exclou la interacció humana./ No depèn al 100% la tecnologia.                                                                                                                                 Hem arribat a un punt en què la tecnologia ens té tan absorbits que les noves generacions a la nostra tenen dificultats de desenvolupament, inclús de gaudir de l'oci sempre que la premisa sigui deslliurar-se d'un aparell tecnològic. Els temps han canviat i els patrons socials i de l'oci obviament també, però com he comentat abans, el desenvolupament humà i de la persona no depèn ( o no hauria de dependre) exclusivament de la tecnologia ja que, en el moment en que l'usuari no pot disposar d'aquest recurs, es troba que no pot desenvolupar la tasca o activitat  X que volia portar a terme, ja que desconeix o no en sap fer ús d'un altre sistema de treball. - Adequar la metodologia als destinataris.                                                                       Això està clar. Quan es treballa amb persones s'ha d'adequar la metodologia de treball al projecte que s'està duent a terme i tenint en compte els usuaris que seràn els destinataris del mateix. per això s'ha de mirar el context on es desenvolupa el projecte, el nivell sociocultural de les persones destinatàries, les tradicions, la disponibilitat d'accés... PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA
La pissarra digital interactiva és una nova eina tecnològica cada vegada més estesa en el camp de l'educació (tant a nivell formal com no formal) en què l'educador treballa directament sobre el suport d'on es projecta la pantalla. la PDI la formen: un ordinador, un projector i una superfície llisa sensible o no que es manipula amb un bolígraf específic i/o inclús amb el dit.
La part positiva de la PDI és que facilita molt la tasca de l'educador i la relació entre l'educador, l'educand i el currículum es més activa. Una característica de la PDI que m'ha cridat l'atenció ha sigut l'adequació del punter depenent de la tasca que es vol portar a terme a la pissarra, utilitzant diferents polígrafs, punters o inclús els dits per a manipular les funcions de la pissarra (esborrar, utilitzar diferents colors de línes, funcions del botó dret o esquerre d'un 'ratolí'...) una altra característica que crec que és l'essència de la PDI és el software, és a dir, el programari. M'ha sorprès l'eficiència de la PDI quant al reconeixement de l'escriptura manual i del teclat i m'ha recordat a les pissarres que utilitzen els nens petits a més d'altres eines com pot ser la biblioteca d'imatges o els programaris específics per a les diferents matèries escolars. Però el que per a mi ha sigut el súmum ha sigut la capacitat d'importar documents o informació d'altres formats com power points, pdf, iserir videos o enviar informació a través d'internet. A títol personal veig una sèrie de ventatges de la utilització de la PDI tant per els educadors com per els educands: Educadors Ambdós educands Menys pèrdua de temps + motivació Més aprenentatge Disposició de més recursos educatius Possibilitat d’apropar les TIC a persones amb discapacitat i/o NEE

  

ja som aqui!!!!

Hola!!!

Em dic Angel Xavier Alventosa, encara que m'agrada que em diguin Xavi. Soc alumne de primer del grau de Pedagogia, encara que vull cambiar-me a Ed. Social, que es el grau que realment m'agrada.

 

L'objectiu d'aquest blog és la de penjar les reflexions que vaig tenint i els aprenentatges que vaig assolint ver el mòdul de manera setmanal. també procuraré afegir algun comentari del que em sembla del temari, com els punts a favor o en contra del que s'està estudiant.

 

properament penjaré les primeres reflexions, però de moment, me'n vaig a gaudir de les festes de Sta. Tecla.

 

BON CAP DE SETMANAAAAAAAA!!